Penguatan Kemampuan Psikomotorik Melalui Seni Mozaik Kulit Telur pada Pembelajaran SBDP Kelas 1 MIS Islamiyah Gerih Ngawi
Keywords:
Keterampilan siswa kelas I, Kulit Telur, Psikomotorik, Seni MozaikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan kegiatan seni mozaik berbahan kulit telur dalam meningkatkan keterampilan psikomotorik siswa kelas 1 di MIS Islamiyah Gerih Ngawi. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pengembangan keterampilan psikomotorik sejak dini melalui kegiatan yang kreatif, menarik, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Judul skripsi ini adalah "Penguatan Kemampuan Psikomotrik Melalui Seni Mozaik Kulit Telur pada Pembelajaran SBDP Siswa Kelas 1 MIS Islamiyah Gerih Ngawi Tahun Pelajaran 2024/2025".
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas dan siswa kelas 1. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kegiatan seni mozaik menggunakan kulit telur mampu melatih ketelitian, kesabaran, serta keterampilan tangan siswa. Proses pembelajaran dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu persiapan bahan, pelaksanaan dengan pemberian contoh dan bimbingan, serta evaluasi berdasarkan kriteria kerapian, kreativitas, dan ketuntasan. Meskipun terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu dan tingkat kesabaran siswa yang masih rendah, kegiatan ini tetap mendapatkan dukungan dari pihak sekolah dan orang tua. Kegiatan mozaik ini juga memberikan dampak positif terhadap perkembangan sikap siswa, termasuk peningkatan fokus, kepercayaan diri, dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas.
Downloads
References
Arone, Arnol, dan Ideal Putra. “Implementasi Aspek Psikomotorik dalam Pembelajaran PPKn di SMA Negeri 1 Bonjol Kabupaten Pasaman.” Journal of Education, Cultural and Politics 2, no. 1 (2022): 61–69. https://doi.org/10.24036/jecco.v2i1.43.
Elvanisi, Ade, Saleh Hidayat, dan Etty Nurmala Fadillah. “Analisis keterampilan proses sains siswa sekolah menengah atas.” Jurnal Inovasi Pendidikan IPA 4, no. 2 (2018): 245–52. https://doi.org/10.21831/jipi.v4i2.21426.
Fadli, Muhammad Rijal. Memahami desain metode penelitian kualitatif. 21, no. 1 (2021).
Fitri, Hasanatul, Arespi Junindra, dan Farida Mayar. Analisis Pembelajaran SBdP menggunakan Model Project Based Learning terhadap Kreativitas Peserta Didik di Sekolah Dasar. 6 (2022).
papoleonro 1, no. 2 (2023): 127–34. https://doi.org/10.57093/jpgsdunipol.v1i2.19.
Keliat, Johannes, Yosefo Gule, dan Ella Pebriyanti Br Barus. APLIKASI KULIT TELUR PADA VAS BUNGA DI SEKOLAH DASAR SWASTA METHODIST BERASTAGI. t.t.
Maharani, Riqqah Annisa, dan Farida Mayar. Penerapan Kemampuan Berkarya Seni Rupa Teknik Tempel pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar. 6 (2022).
Maritsa, Ana, Unik Hanifah Salsabila, Muhammad Wafiq, Putri Rahma Anindya, dan Muhammad Azhar Ma’shum. “Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan.” Al-
Nurhayati, Atik, Evy Fitria, dan Septy Nurfadhillah. PERAN PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA (SBdP) DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK SISWA DI SDS ISLAM HARAPAN IBU SCHOOL. t.t.
NSTITUT AGAMA ISLAM IMAM GHAZALI (IAIIG) CILACAP 2020. t.t.
Patonah, Isma, Mutiara Sambella, Salma Mudjahidah Az-Zahra, dan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. PENDEKATAN PENELITIAN PENDIDIKAN : PENELITIAN KUALITATIF, KUANTITATIF DAN KOMBINASI (MIX METHOD). 08 (2023).
Safitri, Laila Rachmadani. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH FAKULTAS TARBIYAH DAN TADRIS INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI BENGKULU 2020. t.t.
Salempa, Bernike Pi’tuk, Sumarlin Mus, dan Simon Manda. Peningkatan hasil belajar SBdP melalui metode demonstrasi pada materi seni kolase dikelas IV. t.t.
Stefani, Nindi Ardhita, Putri Agustin, Sholichin Nur Endratno, dan Deni Zein. Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw: Solusi Efektif Melatih Fokus Dan Konsentrasi Peserta Didik Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila SD. t.t.
Suryani, Lilis, dan Tintin Susilowati. “KREATIVITAS SISWA DALAM MEMANFAATKAN BARANG BEKAS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN (SBK) KELAS V SDN KUTUKULON.” AL-THIFL : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 2, no. 1 (2022): 59–74. https://doi.org/10.21154/thifl.v2i1.963.
Tulus Muthofa dan Aisyah Amalia Putri. “Konsep Pendidikan Insan Kamil Dalam Perspektif QS. An-Nahl Ayat 78.” Qolamuna : Jurnal Studi Islam 8, no. 1 (2022): 46–57. https://doi.org/10.55120/qolamuna.v8i1.657.
Vatmawati, Desi, dan M Kristanto. UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS SENI RUPA ANAK MELALUI TEKNIK MOZAIK PADA KELOMPOK B TK MUSLIMAT NU TLOGOSARI SEMARANG TAHUN AJARAN 2015/2016. t.t.
Waruwu, Marinu. “Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan.” Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan 5, no. 2 (2024): 198–211. https://doi.org/10.59698/afeksi.v5i2.236.
Witantina, Agnin, Sri Budyartati, dan Dewi Tryanasari. Implementasi pembelajaran lagu nasional pada pembelajaran SBDP di sekolah dasar. t.t.
Yuliantika, Dwi. Implementasi Praktikum Ilmu Pengetahuan Alam dalam Penguatan Kualitas Psikomotorik Siswa. t.t.
Zuama, Shofiyanti Nur. “Pendidikan mitigasi bencana likuefaksi dengan model circuit play sebagai upaya pengembangan psikomotorik anak PAUD.” Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini 9, no. 2 (2024): 230–47. https://doi.org/10.24903/jw.v9i2.1799.
